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５、根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的阶段。〔建立个人同一性〕
６、智力的核心是。〔抽象思维能力〕
７、是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。〔从众〕
８、附属内驱力是学生为了保持而努力学习的一种需要。〔家长和老师赞许〕
９、当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的，并去进行那一活动。 〔自我效能感〕
１０、是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。〔元认知知识〕
１１、全身松弛训练是由首创。〔雅格布松〕
１２、IQ超过１４０的人属于。〔智力超常〕
１３、心理发展是指从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列.〔心理变化〕
１４、处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做。〔垂直迁移〕
１５、程序教学是基于操作性条件反射和的原理而设计的教学模式。〔适时强化〕
１６、我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、、三种。 〔技能的学习、行为规范的学习〕
三、2005年山东教师资格证考试中学教育心理学试题判断对错并做简要说明
１、学习动机越强学习效果月好。
四、2005年山东教师资格证考试中学教育心理学试题简答题
１、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容。
２、简述影响品德形成的因素。
３、简述身心发展的一般规律。
五、2005年山东教师资格证考试中学教育心理学试题论述题
１、联系实际谈谈加强知识的学习，对培养解决问题能力的意义。
２、解应用题的一般步骤是１――２－３――４――５列式计算，如果你是一个数学教师，请用所学心智技能形成理论，谈谈怎样教会学生解应用题。
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