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25．ABC
【解析】我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
26．ACDE
【解析】皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
27．ABCDE
【解析】弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
28．BCD
【解析】本题是对基础知识的考查。发展移情能力可以从以下几个方面着手：(1)表情识别；(2)情境理解；(3)情绪追忆。
29．B
【解析】根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50％的任务。
30．E
【解析】本题是对特殊事件的考查。l890年美国著名心理学家詹姆士首先通过记忆实验来验证形式训练说。
二、填空题
1．水下击靶
2．8一l0岁
3．诊断和治疗
4．缺乏安全感
5．剥夺某种特权
6．道德认识
7． “假定性”
8．游戏欲望说
9．学习理论
10．建构
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